Briones Rodriguez, Y.M. (2025) “Dependencia de la inteligencia artificial generativa y aprendizaje universitario: efecto mediador de la autorregulación y el pensamiento crítico sobre el rendimiento académico”, Quantum Scientia, 3(1), pp. 14–26. Available at: https://quantumscientia.org/index.php/files/article/view/12 (Accessed: 8 November 2026).